Unaprjeđivati kvalitet visokog obrazovanja, naučnog rada i naučne baze - izvještaj za 2024.

Prema Webometrics, u 2024. godini, u FBiH i dalje je najbolje rangiran Univerzitet u Sarajevu na 1.439. mjestu, što je bolje u odnosu na prethodnu godinu (1.577), dok na Šangajskoj listi nisu zastupljeni univerziteti iz BiH.

 

Broj diplomiranih studenata (dob 20-29) na 1.000 stanovnika u FBiH (2017/18-2024/25) 

Izvor: FZS, 2025

 

U akademskoj 2024/25 godini na visokoškolskim ustanovama u FBiH je upisano 54.326 studenta, što je više za 4,59%, u odnosu na prošlu godinu, i manje za 6,43% u odnosu na 2020/21. Na svim univerzitetima u FBiH je bilo zaposleno 7.446 nastavnika i saradnika, što je manje za 0,11%, u odnosu na prethodnu godinu, i više za 7,6% u odnosu na 2020/21.

Sačinjeni su ugovori s univerzitetima za mobilnosti (stipendije) u okviru programa CEEPUS. Imenovan je Savjet za nauku FMON kao stalno radno tijelo, utvrđena Lista eksperata FMON, završene aktivnosti o javnim pozivima za realizaciju projekata iz oblasti nauke i tehnologija (naučno-istraživački i istraživačko-razvojni i bilateralni projekti, naučni skupovi i konferencije, popularizacija i promocija nauke, naučno usavršavanje, izdavanje naučne literature i referentnih časopisa). U saradnji s UNDP realizirani su i pozivi za finansiranje/sufinansiranje naučno-istraživačkih i istraživačko-razvojnih projekata s aplikativnom primjenom u privredi u FBiH, i pružena je podrška sufinansiranju programa i projekata institucija nauke i kulture od značaja za BiH. Također su izdvojena sredstva za finansiranje rada Nacionalne i univerzitetske biblioteke BiH.

 

KLJUČNI NALAZ

Zabilježeno je blago smanjenje broja diplomiranih (dob 20-29) u odnosu na prethodnu godinu. Iako se bilježi napredak BiH kod rangiranja na Webometricsu, i dalje je samo jedan Univerzitet bolje rangiran od 1.500. mjesta. Potrebno je unaprijediti potencijale javnih visokoobrazovnih institucija, poput opremljenosti i ljudskih resursa, i uvesti standarde u skladu sa svjetskom praksom. Nužno je dodatno potaknuti znanstveno-istraživački rad kroz promociju i sistem nagrađivanja, uskladiti planove razvoja obrazovanja s planovima za razvoj zdravstva, te potrebama tržišta rada.